婆婆討厭的是「成為婆婆」的這件事情,討厭在兒子的人生中屈居第二,換言之她討厭的是她自己現在的人生階段和生活,但內心深處未必能夠承認這件事實。


現實中立場的差異,比方說對方是妳的婆婆、小姑、妯娌或同事,可能讓她從一開始就已經戴上了有色眼鏡看妳,當中可能投射了她自己無法達成的心願、遺憾和怨懟,或者因為生存競爭而緊張的情緒


,讓她對妳就是沒有好感,是妳再努力也無法改變的。


就像有些人苦惱於如何討好婆婆,希望婆婆不要總是對丈夫說自己壞話,或者一副可憐的樣子好像自己是個虐待公婆的惡媳,於是送禮、陪聊、花大錢吃大餐或旅遊,一切以婆婆為優先,只希望婆婆能


夠開心。


但這樣的努力卻不只是徒勞,還可能帶來反效果,婆婆對每件事情都有嫌棄的理由,什麼都可以解釋成媳婦的不貼心甚至是惡意,同樣的事情小姑或者是小叔做起來就是很孝順很令人感動,媳婦來做就


是別有居心。


遇到這種情況很難不沮喪吧,會想自己究竟是做錯了什麼,但是這樣的提問本身就錯過了關係惡劣的關鍵,眞正的關鍵不在於妳是誰、妳做了什麼、或是妳的個性,而是——妳是她的媳婦的這項事實。

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نوشته شده توسط iekokdoiec در سه شنبه 28 آبان 1398
妳帶著兒子去找妳的母親,她在這座島的另一個盡頭,那裡充滿陽光。自從兒子出生後,妳發現自己與母親好像更靠近了,雖然有時妳仍覺得母親同樣一件事可以重複叨唸五六遍很麻煩,可是妳已經完

全明白這是她愛孩子的表現,她真的非常掛心,妳好不好配助聽器

極度排斥電子產物的母親,終於知道有種東西叫Line,不但可以免費打電話還可以零距離見到彼端的人,所以,她三五天就往小阿姨那跑。收訊極差的田野裡撥來的視訊通話,常讓妳講到快抓狂,她總

開心的說:「有什麼關係,我這可以看到孫子就好。」可嘴裡滿是叮嚀妳的話,不小心畫面掃過妳時,母親瞥見妳的倦容和凌亂的模樣,算算個把個月沒見了,她曾經是職場老闆,盛氣凌人的氣勢又拿

出來,要妳帶兒子下去喝她拿手的十全大補湯公寓式住宅

「一個人帶他搭車下去很累耶!」

「不會啊!我去高鐵站接你們,來了之後我和阿姨可以幫忙顧孫子。」

當媽才懂媽的好
她變了,似乎更願意聽妳說話。其實,大學時候的妳,因為自己的任性,和強勢的母親僵了三年多,妳們母女倆一句話也沒說。妳不後悔當時選擇了愛情,但妳真的很抱歉、很抱歉,傷了母親的心將近

一千個日子尿布疹

「她都什麼時候流淚的?」當了媽媽後的妳,曾因病隔離兒子一週沒見就已思念的夜夜哭泣,這時候妳才開始感同身受,回過頭諒解當時母親讓妳窒息的愛是怎麼一回事。人生很多關卡,真的要自己走

過才知道。幸好,現在一切都很好,妳悠哉地吃著母親料理的松坂肉、煎牛排、深海魚、藥燉排骨,看著母親餵食愛耍寶的兒子而笑得合不攏嘴,不時還轉過來拍妳的腳,不免囉嗦:「就跟妳說不要翹

腳了!」

天下的媽都是一樣的,總是很甘願,很不辭辛勞地為孩子忙著。
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نوشته شده توسط iekokdoiec در سه شنبه 28 آبان 1398
  有的孩子一提學習就皺眉頭,甚至不願去上學。這是由於家長不考慮孩子的年齡特點。用自己的學習來強迫孩子學,久而久之,孩子對學習產生反感、厭惡。這種情況在目前的家庭中十分普遍,面

對這些孩子,許多家長不知所措,實際上,要克服孩子怕學習,不願學習的心理,關鍵在於如何正確引導保濕面霜

  首先,要瞭解孩子,孩子的神經系統正處在發育時期,家長在傳授知識和技能時,要考慮到孩子的學習承受能力,一要知道他們對所學的內容能理解到什麼程度,能記住多少,這樣才能有的放矢地

進行輔導痘疤

  其次,興趣是學習的動力。孩子只有對周圍事物產生濃厚的興趣,才會主動去追求、去探索,變不願學習為主動學習。節假日,家長可以帶孩子去動物園、公園、歷史遺址等地方,讓孩子邊遊覽邊

聽故事,在遊玩中開闊視野。孩子提問時,家長應及時回答,這種問答式的學習孩子接受得最快、最好。平時,對孩子的點滴進步,應及時給予肯定和表揚,使孩子體驗到學習的快樂,這不僅能提高學

習興趣,激發求知欲。而且有利於培養孩子的自信心麥皚淇醫生

  其三,提問是孩子求知的表現,當孩子對周圍世界產生強烈興趣時,可表現出難以遏止的求知欲,總會問出許多為什麼。不管這些問題在你看來是多麼幼稚可笑,你都不能置之不理,你都應該耐心

傾聽孩子的問話,對他們提出的問題表示讚賞,並作出正確的解釋。一時解答不了的,可以說:讓媽媽去翻翻書,你提的這個問題很有意思。這樣還能提高書在孩子心目中的地位,對喚起孩子的求知欲

和探索精神都有好處。

  其四,遊戲也是幫助孩子學習的有效手段,家長可以結合遊戲引導孩子學習。通過數學遊戲,幫助孩子理解數學的實際意義。又如找一找不見的朋友,即在佈置好的玩具中拿走幾件,讓孩子猜。瞪

眼睛遊戲,是和孩子路過商店時,問孩子剛才路過的商店裏陳列著哪些東西,記得越多越好,藉以提高孩子的注意力和記憶力。

  在遊戲中學習,孩子感到輕鬆、愉快,此時此刻,學習對孩子來說已不是一件苦惱的事了。
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نوشته شده توسط iekokdoiec در سه شنبه 14 آبان 1398
不喜歡某件事的人,在一旁看別人認真去做,會說:「看起來好麻煩唷!」覺得做了會吃虧。

不喜歡高爾夫,會覺得打高爾夫的人很厲害,「一大清早就得爬起床,一邊打球一邊走遠路,回來的時候還要幫別人把車開回來」馬來西亞 買樓

但喜歡的人,對這些事不會有任何排斥感。

有人花一個禮拜玩拼圖。 拼圖的片數,可不是開玩笑的。

如果數量多,可能要花一個月。

拼好之後,不見得能受到誇獎、也賺不到錢。

但是,拼圖迷就是會去挑戰片數多又困難的圖樣。

他們不可能說:「我很喜歡拼圖,有沒有只有十片的拼圖?」

不喜歡的人,才會選擇十片。

喜歡的事,愈花時間去做,愈是開心企業簽證

週末去高級食材店,會發現男性壓倒性的多。

他們花很多工夫在做菜上。

因為對他們來說,週末烹飪並不是家事。

「這樣的話,你就三百六十五天每天做做看!」我能了解太太們的抱怨。

當做菜變成了家事,就會開始想如何輕鬆完成。

但是,如果做菜是興趣,就會想要努力做出好菜來。

愈下功夫愈開心訂造禮品
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نوشته شده توسط iekokdoiec در دوشنبه 22 مهر 1398
《Discovery探索頻道》報導,緬甸有個民族認為女孩的脖子愈長愈美麗,所以小女孩從七、八歲就開始戴脖環,拉長脖子。由於長期佩戴脖環摩擦,有些女孩脖子上的皮膚出現潰爛,但記者採訪時,小

女孩笑得十分燦爛,認為自己很美椰菜花 性病

《莊子.德充符》中有一則寓言故事,說齊桓公非常欣賞前來遊說的一個大臣,這個大臣由於得了大脖子病,脖子特別粗,齊桓公看到正常人,反而覺得他們的脖子太瘦長。《韓非子》中記載:「楚王

好細腰,宮中多餓死。」由於楚靈王喜歡細腰的女子,因此宮女們為了討楚王的歡心,忍饑挨餓,甚至因此餓死。

這些標準是由某地風俗而定或由某人愛好而定,缺乏普遍性。那麼到底有沒有「絕對真理」呢?答案是:有。因為如果沒有「絕對真理」,「相對真理」憑什麼存在per face 好唔好

「絕對真理」就是「這個世界究竟是存在,還是虛無?」如果有人說:「這一切都是虛幻的,因為一切充滿變化,最後都不見了。」我們可以反駁:「你說『這一切都是虛幻的』,請問『這一切』既是

虛幻,你所謂的『這一切』指什麼東西?」此外,既然說「虛幻」,一定是針對「真實」,如果不知道什麼是「真實」,憑什麼說「虛幻」呢?這裡使用了辯論的技巧,通過語言分析,我們可以很容易

地找到反駁的關鍵點。

「絕對真理」肯定是存在的,否則,我們現在都是在作夢,一切都不必談了。

那麼誰可以得到絕對真理?誰的話可以算作絕對真理?這是更大的問題。我們每個人都在表達自己的見解,都認為自己掌握了真理,事實上未必如此。

「發現」和「發明」不同,沒有人可以發明真理,我們只能發現真理。因此,我們要保持開放的心胸,參考或接納不同的觀點,從不同的角度審視自己的情況,這是非常必要的馬來西亞 樓價
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نوشته شده توسط iekokdoiec در دوشنبه 8 مهر 1398
向補習班宣戰

我在韓國沒遇到任何讚揚韓國教育體制的人,就連那些因此致富的人,都不喜歡這個制度。從韓國實例可得到的教訓似乎是,如果沒有平等──每個人都確實有機會,而不只是精英有機會──這個制度

就會被操控、扭曲。父母的焦慮會導致教育的軍備競賽醫 痔瘡

在韓國,教育能換取的獎賞變得太珍貴,而所根據的評斷標準又太苛板。每年韓國新聞都會報導集體作弊醜聞,涉案的人有補習班老師和學生,有時甚至也包括家長。2007年,因為考試題目外洩,約有

九百名韓國學生的SAT考試分數被註銷。

幾十年來,韓國政府一直試圖壓制該國的教育受虐狂文化。政治人物或哄騙、或威脅,在1980年代獨裁政權統治下,甚至完全禁止補習班營業。但是每一次,補習班都能捲土重來,且愈挫愈勇。在政府

規定補習費上限後,約有半數補習班藐視規定,收取雙倍,有時甚至是五倍的費用抗衰老

沒有任何一招有效,因為最重要的激勵機制維持不變。韓國孩子拚命苦讀,因為他們想進入韓國的頂尖大學。而他們這樣又有什麼不對?2007年,韓國最高法院和高等法院有十分之九的法官,是韓國前

三名的首爾國立大學的校友;十分之四的韓國大企業的CEO也畢業於同所大學。

要改變這個激勵機制,韓國的雇主也必須改變,而不只是韓國學校而已。主宰學童生活的嚴苛功績主義,似乎並未延伸到成人世界。雖然無法肯定的說,但社會階級可能是造成韓國的自殺率高,且有讓

人意想不到的模式的一個原因。

儘管需要長時間苦讀,韓國青少年的自殺率並不高。事實上,韓國十五至十九歲青少年的自殺率比芬蘭、波蘭、美國,以及其他至少十四個國家都要低。然而,韓國成年人的自殺率的確很高,整體自殺

率也是全世界最高的幾個國家之一陪月服務

造成一國自殺率高的原因複雜難解,不過韓國體制中讓人最難度過的關卡,似乎是成人的大學和工作場所之內,而不是孩童的教室。

在社會其他層面改變之前,韓國政治人物會持續對該國二十四小時瘋讀書的文化,發動不切實際的攻擊,那就好像永無止境的「紅巾海盜」遊戲,一種小孩分成兩組,要衝破對方防線的遊戲,每一回輪

番上陣對抗政府的,都是戰鬥力比他們強十倍的韓國父母。

我到韓國時,韓國政府的最新一計是規定補習班的宵禁時間:在半夜查訪補習班,把學童送回家睡覺。無法想像韓國政府要如何戰勝這一回合,我想看他們擺出什麼樣的陣仗。
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نوشته شده توسط iekokdoiec در جمعه 29 شهريور 1398
向補習班宣戰

我在韓國沒遇到任何讚揚韓國教育體制的人,就連那些因此致富的人,都不喜歡這個制度。從韓國實例可得到的教訓似乎是,如果沒有平等──每個人都確實有機會,而不只是精英有機會──這個制度超聲刀

就會被操控、扭曲。父母的焦慮會導致教育的軍備競賽。

在韓國,教育能換取的獎賞變得太珍貴,而所根據的評斷標準又太苛板。每年韓國新聞都會報導集體作弊醜聞,涉案的人有補習班老師和學生,有時甚至也包括家長。2007年,因為考試題目外洩,約有

九百名韓國學生的SAT考試分數被註銷。

幾十年來,韓國政府一直試圖壓制該國的教育受虐狂文化。政治人物或哄騙、或威脅,在1980年代獨裁政權統治下,甚至完全禁止補習班營業。但是每一次,補習班都能捲土重來,且愈挫愈勇。在政府pest control

規定補習費上限後,約有半數補習班藐視規定,收取雙倍,有時甚至是五倍的費用。

沒有任何一招有效,因為最重要的激勵機制維持不變。韓國孩子拚命苦讀,因為他們想進入韓國的頂尖大學。而他們這樣又有什麼不對?2007年,韓國最高法院和高等法院有十分之九的法官,是韓國前

三名的首爾國立大學的校友;十分之四的韓國大企業的CEO也畢業於同所大學。

要改變這個激勵機制,韓國的雇主也必須改變,而不只是韓國學校而已。主宰學童生活的嚴苛功績主義,似乎並未延伸到成人世界。雖然無法肯定的說,但社會階級可能是造成韓國的自殺率高,且有讓

人意想不到的模式的一個原因。

儘管需要長時間苦讀,韓國青少年的自殺率並不高。事實上,韓國十五至十九歲青少年的自殺率比芬蘭、波蘭、美國,以及其他至少十四個國家都要低。然而,韓國成年人的自殺率的確很高,整體自殺

率也是全世界最高的幾個國家之一註冊有限公司

造成一國自殺率高的原因複雜難解,不過韓國體制中讓人最難度過的關卡,似乎是成人的大學和工作場所之內,而不是孩童的教室。

在社會其他層面改變之前,韓國政治人物會持續對該國二十四小時瘋讀書的文化,發動不切實際的攻擊,那就好像永無止境的「紅巾海盜」遊戲,一種小孩分成兩組,要衝破對方防線的遊戲,每一回輪

番上陣對抗政府的,都是戰鬥力比他們強十倍的韓國父母。

我到韓國時,韓國政府的最新一計是規定補習班的宵禁時間:在半夜查訪補習班,把學童送回家睡覺。無法想像韓國政府要如何戰勝這一回合,我想看他們擺出什麼樣的陣仗。
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نوشته شده توسط iekokdoiec در دوشنبه 18 شهريور 1398
很多家長希望培養出情緒穩定的小孩,但苦無一本好書的指引,《孩子的簡單正念》這本書就提供了60種方法,可以協助家長在遊戲中養成小孩的六種珍貴能力,這六種能力包括靜心力、洞察力與審視

力、聚焦力、關懷力、連結力。作者將這些能力統稱為正念,但這個正念不是專指宗教的正念,而是強調一種維持平衡自我控制的能力,所以別擔心這是本有宗教立場的書。

這本書不只是可用於家長教導小孩,更適用於我們成年人的自我學習。一般這類書多是充滿各種空泛理論與概念,看完之後擁有滿滿的感動,但是實際上卻又抽象的不知如何實踐,而這本書呢?每一章都

有具體的實施方法,只要依據他的方法或略做修改執行,就可以有不錯的成效。

這六種能力與國際所說的life skill生活能力培養是相通的,我們平時教導小孩很多能力,其實就是在教導生活能力,這六種能力可以說是基本核心能力,靜心力、聚焦力引導出洞察力與審視力,再引

導出具有關懷力與連結力。以下針對每種能力舉出書本中的一種練習方法作為介紹本書的亮點。

第一、靜心力:
例子-風車呼吸法練習:透過吹風車,跟小孩一同發現不同的呼吸方式與快慢深淺,靜心體察自己身體的感覺。

第二、洞察力與審視力:
例子-人生很美好練習:例如帶領遊戲者先說,我今天把項鍊弄丟了(煩心的事,用丟掉項鍊舉例),然後把球滾向另一個人,接著說,人生還是很美好,下一個人也是這樣做,一邊說煩心的事一邊把球滾

向另一人,也同時說出人生還是很美好這樣的話語,依此類推,一開始不會覺得這個遊戲有什麼影響,但是隨著遊戲的進行,慢慢會發現心情開始改變,煩心的事也變得不那麼重要了,透過這個遊戲,

練習審視人生有煩心的事、就有美好的事。

第三、聚焦力:
例子-聽漸弱音練習:這遊戲的重點在於仔細聽一個逐漸變弱的聲音,這可以幫助放鬆與聚焦,一開始帶領者敲鈴發出聲音,學生若覺得再也聽不到變得越來越小的聲音時,就把手舉起來,透過這個練習

讓小孩的感官聚焦在一個點,而屏去雜念。

第四:關懷力:
例子-粉紅色泡泡練習:用想像的方式把令我們失望的是或一直困擾自己的感覺放進一個粉紅色泡泡裡,看著這泡泡飛走,並向他們道別並與祝福。

第五:連結力:
例子:傳送能量脈衝:透過團隊合作,協調彼此動作,延著圓圈傳送能量脈衝。當帶領者說開始之後,第一位孩子緊握一下左邊夥伴的手,當夥伴覺得右手被人緊握時,就代表要用左手緊握另一位的手,

把脈衝傳給下一個人,遊戲有時加快速度、有時變慢速度、有時換個方向,讓小孩在樂趣中練習感受與他人的連結。

小孩正當生理、心理快速發展的階段,如果這時能夠給與正念訓練可以讓他們在未來面對多變的世界時能夠冷靜應對,這才是我們為人父母給予小孩的無價珍寶。根據研究,人類行為多是與情境互動所

產生,並非全由理性左右,

因此面對情境時,如果沒有冷靜的面對,就有可能做出錯誤的判斷,如果小孩在成長階段,不能學會控制情緒,以後也只會成為一個痛苦的人,那麼給予再多的家產,也是徒然,這本書是家長教師們必

讀,也適用於我們個人生活的自省,我推薦的必是好書,趕快去讀吧。
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نوشته شده توسط iekokdoiec در شنبه 9 شهريور 1398
小孩是否有曾犯了錯想補救,反而愈幫愈忙讓你氣得牙癢癢,只想叫他一邊涼快去的經驗?教養專家桃樂絲.諾特在《教養的初心》一書中提醒家長,不要因為孩子彌補的能力不足,就忽視了他剛萌芽的責任心防偽技術

年幼的孩子會從遊戲和嘗試中大量學習因果之間的關係。一個剛在學走路的孩子坐在高高的餐椅上時,把湯匙從上面扔下去,他就是在嘗試。對他來說丟湯匙很好玩,即使爹地和媽咪每次都把湯匙撿起來,他仍會把湯匙扔下去。他愉快的享受自己在這種因果遊戲中所扮演的角色,除非爸媽不再把湯匙撿起來,否則他會一直這樣玩下去。

隨著成長,孩子會懂得彌補過錯

孩子漸漸的成熟後,他會理解自己能用更隱晦的方式成為某個事件的原因,以及後果會如何影響他人。與此同時,孩子也將參與更多家庭活動,他會自然而然的開始了解負責任以及連帶責任的概念税務代表

不需要讓孩子感到羞愧,他就會自發性的擔心某些事情的後果,也會想要彌補錯誤。就連年幼的孩子都會自發性的表達自己想要再一次把事情處理得更好。大多數的孩子通常都會希望自己的爸媽能開心。

六歲的比利打開冰箱想拿果汁,這時裝果汁的紙盒從他的小手中掉到地板上了。他那坐在高椅上、十八個月大的妹妹對果汁掉在地上造成的聲響感到好玩,興奮的拍起手來。比利比妹妹成熟,他知道自己把廚房弄得一團糟,惹上了大麻煩。他趕緊抓了一條抹布,擦起了滿地的果汁。 他拿抹布是想要把果汁擦乾,但他不知道自己應該要把抹布擰乾才能把地板弄乾。 在媽媽眼裡,比利就像是在地上玩果汁。 比利抬頭看著媽媽,滿手滿腳都是果汁。「對不起,媽咪,」他說,「我正在清理乾淨。」 媽媽在說話前先深吸了一口氣。她知道比利已盡力想要把果汁擦乾,就說:「讓我來幫你忙吧!你已經有好的開始,但如果有海綿和水桶,就能做得更好。」工料測量
注意到孩子為了解決問題所做的努力並給予讚美,這是極其重要的事。我們希望自己能認知並獎勵孩子剛萌芽的責任心,而不想要因為他的能力不足而施以懲罰。比利知道自己錯了,道歉並試著彌補過失。
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نوشته شده توسط iekokdoiec در شنبه 9 شهريور 1398
成為美國頂尖大學如哈佛、史丹佛、麻省理工學院的新鮮人,是世界各地高材生的期盼。

以往在台灣,受限於語言的基本門檻,獲得這張金獎券的常勝軍多是美國學校、強調雙語的私校如復興實驗中學,偶爾才有建中、北一女畢業生角逐Invisalign 箍牙

今年,第一次由首都以外的公立學校,新竹高中與嘉義高中的應屆畢業生郭東穎、林晉毅勝出。這項紀錄創下兩校歷史,驗證了不是非得在全英語環境、西方式的教育體系,才能養出走進世界級學術殿堂的好手。

前進美國第一關,語言怎麼學?
晶華酒店的會議室裡,一身西裝、戴著領帶,剛結束哈佛獎學金面試的兩位男孩,正用英文閒談著。兩人能進入美國頂尖大學,最令人好奇的,莫過於如何克服語言屏障,嘉義高中的林晉毅語出驚人,「其實我到國中時,英文還很爛,」他大笑自嘲深層色斑

林晉毅回想英文程度提升的轉捩點,在嘉義高中科學班所受的訓練功不可沒。嘉義高中歷年的升學成績有目共睹,攤開去年榜單,分數較高的醫科有49人、頂大有119人。

在語言培養上,嘉中提供國外暑期參訪交流的機會,讓林晉毅在高中時便前往美國、日本練習語言。而林晉毅的英文老師兼班導師黃俊源,也經常請學生閱讀英文課外書,強化外語能力。

但黃俊源認為,關鍵是林晉毅的自學力,「我只是請他交讀書心得,但他後來會開始交自己創作的英文短篇小說,有懸疑的、有愛情的,讓我每次都很期待他寫些什麼故事。」最終他成為全國英文作文滿分的19人之一,黃俊源一點也不意外。

對新竹高中的郭東穎來說,學英文與學專業科目—資訊,脫不了關係。「語言就像工具,我從小喜歡科學、資訊方面的東西,有些是英文的,」他從國小自學程式,從入門的C語言開始,自己上網看外文的YouTube、Google教學,「大概我每一次的Google search,都是在學英文吧!」郭東穎回憶可追溯性
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نوشته شده توسط iekokdoiec در شنبه 19 مرداد 1398
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